Keywords
Duration of internet use
Internet use behavior
Internet-related risks
Pengguna Internet
risiko penggunaan internet
Abstract
Latar Belakang: Perkembangan internet yang pesat menjadikan remaja sebagai kelompok pengguna terbesar sekaligus paling rentan terhadap dampak negatif penggunaan internet. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku penggunaan internet pada siswa remaja. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei cross-sectional. Subjek penelitian adalah 74 siswa kelas XI SMK Y Kediri yang dipilih menggunakan convenience sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring (google form) yang mencakup karakteristik penggunaan internet, meliputi media akses, frekuensi dan durasi penggunaan, tujuan penggunaan, serta dampak dan risiko penggunaan internet. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa frekuensi dan persentase. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa menggunakan internet melalui smartphone (53%) dengan durasi penggunaan yang tergolong berlebihan (92%), yaitu lebih dari dua jam per hari. Tujuan utama penggunaan internet adalah menonton YouTube (36%), komunikasi (26%), dan bermain game (18%). Sebagian siswa mengalami kesulitan mengendalikan penggunaan internet serta merasakan dampak negatif seperti kebosanan (27%), kelelahan mata (9%), dan masalah emosi (8%). Selain itu, ditemukan paparan konten pornografi (61%) dan minimnya aturan penggunaan internet dari orang tua (58%). Kesimpulan: Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun internet memberikan manfaat, perilaku penggunaan internet pada remaja juga mengandung risiko yang memerlukan pengawasan orang tua dan edukasi yang lebih optimal. Perilaku penggunaan internet pada remaja memiliki dua sisi, yaitu sebagai sarana yang bermanfaat sekaligus berisiko, sehingga diperlukan upaya pengawasan, edukasi, dan pengembangan literasi digital agar remaja dapat menggunakan internet secara sehat, bijak, dan produktif
References
An, X., & Kunzmann, G. (2014, Juni). Understanding mobile Internet usage behavior. In 2014 International Federation for Information Processing - Networking Conference (pp. 1-9).
Akowuah, P.K., Nti, A.N., Ankamah-Lomotey, S., Frimpong, A.A., Fummey, J., Boadi, P., Osei-Poku, K. and Adjei-Anang, J., (2021). Digital device use, computer vision syndrome, and sleep quality among an African undergraduate population. Advances in Public Health, 2021(1), p.6611348.
Anggraeni, S. (2019). Pengaruh pengetahuan tentang dampak gadget pada kesehatan terhadap perilaku penggunaan gadget pada siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal, 6(2), 64-68.
Aiyuda, N., & Fadhli, M. (2022). Kebosanan akademik dan kecanduan gadget selama pandemi COVID-19 pada remaja. Psychopolytan: Jurnal Psikologi, 5(2), 150-158.
Backes, E. P., Bonnie, R. J., (2019). Adolescent Development. In The Promise of Adolescence: Realizing Opportunity for All Youth. National Academies Press (US). National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine
Chern, K. C., & Huang, J. H. (2018). Internet addiction: Associated with lower health-related quality of life among college students in Taiwan, and in what aspects? Computers in Human Behavior, 84, 460-466. doi: 10.1016/j.chb.2018.03.011. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.03.011
Clark, D. D. (2018). Designing an internet. MIT Press.
Du, W., Fan, Z., Li, D., & Wu, M. (2024). Internet use behavior and adolescent mental health: The mediating effects of self-education expectations and parental support. Psychology Research and Behavior Management, 1163-1176.
Eaton, D. K. , Kann, L. , Kinchen, S. , Shanklin, S. , Flint, K. H. , Hawkins, J. , Harris, W. A. , Lowry, R. , McManus, T. , Chyen, D. , Whittle, L. , Lim, C. , Wechsler, H. , & Centers for Disease Control and Prevention. (2012). Youth risk behavior surveillance – United States, 2011. Morbidity and Mortality Weekly Report Surveillance Summaries, 61, 1–162.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education 8th Edition. Boston: McGraw-Hill Higher Education.
Gámez-Guadix, M., Borrajo, E., & Almendros, C. (2016). Risky online behaviors among adolescents: Longitudinal relations among problematic Internet use, cyberbullying perpetration, and meeting strangers online. Journal of behavioral addictions, 5(1), 100-107.
Gani, A. G. (2018). Pengenalan teknologi internet serta dampaknya. Jurnal Sistem Informasi Universitas Suryadarma, 2(2).
Jati, N. P., Abidin, Z., & Oxcygentri, M. (2022). Pengaruh Sosial Media Youtube Terhadap Perilaku Literasi Siswa SMA Hutama. Linimasa: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1), 67-75.
Kaess, M., Klar, J., Kindler, J., Parzer, P., Brunner, R., Carli, V., Sarchiapone, M., Hoven, C.W., Apter, A., Balazs, J. and Barzilay, S., (2021). Excessive and pathological Internet use–Risk-behavior or psychopathology?. Addictive behaviors, 123, p.107045.
Lai, C. M., Mak, K. K., Watanabe, H., Jeong, J., Kim, D., Bahar, Ramos, M., et al. (2015). The mediating role of Internet addiction in depression, social anxiety, and psychosocial well-being among adolescents in six Asian countries: a structural equation modelling approach. Public Health, 129(9), 1224-1236. doi: 10.1016/j.puhe.2015.07.031. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2015.07.031
Machado, M. D. R., Bruck, I., Antoniuk, S. A., Cat, M. N. L., Soares, M. C., & Silva, A. F. D. (2018). Internet addiction and its correlation with behavioral problems and functional impairments-A cross-sectional study. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 67(1), 34-38. doi: 10.1590/0047-2085000000181.https://doi.org/10.1590/0047-2085000000181
Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. Journal of Education, 20–29.
McKee, A., Byron, P., Litsou, K., & Ingham, R. (2020). An interdisciplinary definition of pornography: Results from a global Delphi panel. Archives of Sexual Behavior, 49(3), 1085-1091.
Morgan, E. (2011). Associations between young adults’ use of sexually explicit materials and their sexual preferences, behaviors and satisfaction. Journal of Sex Research, 48(6), 520–530. https://doi. org/10.1080/00224499.2010.543960
Owens, E. W., Behun, R. J., Manning, J. C., & Reid, R. C. (2012). The Impact of Internet Pornography on Adolescents: A Review of The Research. Sexual Addiction & Compulsivity, 19(1–2), 99–122. https://doi.org/10.1080/10720162.2012.660431
Ruzgar, N. S. (2005). A research on the purpose of internet usage and learning via internet. Turkish Online Journal of Educational Technology, 4(4), 27-32.
Safdar, M., Mahmood, K, and Qutab, S. (2010). Internet Use Behavior and Attitude of College Students: a Survey of Leadership Colleges' Network. Library Philosophy and Practice (e-journal). Paper 366. http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/366
Sasson, H., & Mesch, G. (2014). Parental mediation, peer norms and risky online behavior among adolescents. Computers in Human Behavior, 33, 32-38.
Sheppard A. L. and Wolffsohn J. S. (2018). Digital eye strain: prevalence, measurement and amelioration, BMJ Open Ophthalmology. 3, e000146, https://doi.org/10.1136/bmjophth-2018-000146, 2-s2.0-85060054465.
Xu, X., Wang, J., Peng, H., & Wu, R. (2019). Prediction of academic performance associated with internet usage behaviors using machine learning algorithms. Computers in Human Behavior, 98, 166-173.